r/>Таким образом, на этот учебный год мною запланированы следующие мероприятия: Обзор предприятий нашего города (история, экономическая целесообразность его существования, перспективы развития, специальности)
Не хватает ребятам информации
2. Продолжать работу по изучению рынка труда (востребованные профессии, профпригодность, трудности, перспективы карьерного роста)
3. Обзор учебных заведений города (особенно средне специальных)
4. Продолжение работы по самоопределению ребят в профессии.
- тренинг внутренней мотивации самоопределения
- моя будущая профессия (презентация на классном часе)
- карьера: хотеть, уметь, мочь
- профессии моих родителей (создание мультимедийных презентаций)
- жизненные планы (сочинение-рассуждение)
Заключение
Абсолютной профпригодности быть не может потому, что все люди разные, и вроде бы одни и те же качества имеют разные оттенки, будучи свойственны разным людям, и профессий тоже множество. Все в руках человека, так как при желании и усердии он может добиться всего. Задача же профориентации помочь ему хотя бы тем, что назвать качества которые человеку потребуются для данной профессии, какие качества у него уже есть, а какие ему придется развить. Необходимо помочь школьнику выбрать именно ту профессию, чтобы требования, которые она предъявляет к работающему, совпадали с его личностными качествами и возможностями. А решение этих задач направлено на подготовку учащихся ко времени окончания 9 класса к осознанному выбору профессии и учебного заведения для продолжения образования.
Страницы: << < 2 | 3 | 4