Профориентационная работа в школе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
(из опыта работы)
Казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Миргородская Г. С.
Учитель начальных классов.
Профориентационная работа в коррекционной школе способствует социальной адаптации и реабилитации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. И начинается с момента поступления ребенка в школу.
Цель: оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;выработка сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями и способностями.
В 1-4 классах учитель формирует у младших школьников ценностное отношение к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.
С 1 класса профориентационная работа ведется систематически на каждом уроке.
.
-ваются произведения из раздела о труде, подробные беседы по прочитанным учителем, а затем и самими учащимися произведениям, работа с текстом, пересказы. Рассматривание иллюстраций по определенным темам.
На уроках русского языка идет составление предложений о труде, об определенных профессиях. Также идет работа с текстом по различной тематике. Работа с картинами.
На уроках математики профориентационная работа идет в ходе решения текстовых, графических и картинных задач. Также выполняются различ
Страницы: 1 | 2 > >>