х гармоничных отношений со сверстниками. Организация спортивных соревнований и иных эффективных форм досуга.
Формирование развитой Я - концепции у обучающихся. Знание о себе, понимание своих чувств, эмоций, знание о возможных способах заботы о себе. Специфическая и неспецифическая диагностика, тренинги, дискуссии.
Коррекция отдельных психологических особенностей подростка, являющихся факторами риска употребления ПАВ. 1. психологическая поддержка подростка, 2. формирование адекватной самооценки, 3. формирование навыков принятия и выполнения решений, умения сказать нет, отстоять свои границы, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор, умение обратиться в случае необходимости за помощью. Проведение занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков.
Помощь в социальной адаптации подростка, овладение навыками общения и т. д. Формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни.
Формирование волонтерских групп из подростков с лидерскими установками для оказания поддержки сверстникам с проблемами зависимости от ПАВ. Психологическое наблюдение.
2 год
Формирование негативного отношения обучающихся к употреблению ПАВ. Пропаганда здорового образа жизни, здоровых гармоничных отношений со сверстниками. Организация спортивных соревнований и иных эффективных форм досуга.
Сформировать понятие о причинах зависимого поведения. Учить подростков справляться с тяжёлыми мыслями и чувствами; способствовать развитию навыков общения, решению конфликтов. Проведение занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков. Педагогическое наблюдение.
Повышение общей культуры поведения и формирование образа социально успешного молодого человека.
Обучающиеся должны знать:
- болезни,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>