и (шаблон), но в начале вспомним, чем 2 варежки в паре похожи, а чем отличаются? Одна Правая, а другая Левая, а похожи - цветом, рисунком и узором. Итак, варежки одинаковы по цвету и узору, только одна на правую руку, а другая на левую руку. Сейчас мы разобьемся на пары, и каждая пара будет раскрашивать свои варежки. На парте должна быть только один набор карандашей или фломастеров.
Дети раскрашивают варежки, а преподаватель ходит и запоминает ход работы в парах.
После того как закончила работу пара, у которой получились одинаковые варежки, все дети приглашаются к обсуждению.
Обсуждение работ начинается с предъявления варежек всех пар. Первыми начинают рассказывать о раскрашивании те пары, у кого варежки получились одинаковые, а заканчивают пары у кого они не одинаковые.
Повторное рисование. "Дети, мы послушали то, как ребята договорились и как рисовали. Вы, наверное, уже поняли, как нужно договариваться и организовывать свою работу так, чтобы варежки получились одинаковые. А теперь, если хотите, можно перевернуть чистой стороной и еще раз их раскрасить".
Каждая пара подписывает свои варежки и помещает их на стенд.
Страницы: << < 9 | 10 | 11