альтернативных форм реализации экстремального потенциала молодежи. Социальный педагог раскрывает суть проблемы, знакомит с Федеральными законами РФ по теме (приложение 4)Куратор знакомит присутствующих с результатами дискуссии проведённой с ребятами, зачитываются выдержки мини-сочинений (всё без объявления фамилий и имён).
Выступление гостей, ответы на вопросы. Рекомендации родителям. 3Заключительный Основные признаки того, что подросток начинает подпадать под влияние экстремистской идеологии:
-его манера поведения становится значительно более резкой и грубой, прогрессирует ненормативная либо жаргонная лексика;
-резко изменяется стиль одежды и внешнего вида, соответствуя правилам определенной субкультуры;
-на компьютере оказывается много сохраненных ссылок или файлов с текстами, роликами или изображениями экстремистко-политического или социально-экстремального содержания;
-в доме появляется непонятная и нетипичная символика или атрибутика (как вариант – нацистская символика), предметы, могущие быть использованы как оружие;
-проводит много времени за компьютером или самообразованием по вопросам, не относящимся к школьному обучению, художественной литературе, фильмам, компьютерным играм;
-повышенное увлечение вредными привычками;
-резкое увеличение числа разговоров на политические и социальные темы, в ходе которых высказываются крайние суждения с признаками нетерпимости;
- псевдонимы в Интернете, пароли и т. п. носят экстремально-политический характер. Выработка стратегии поведения родителей.
-Не осуждайте категорически увлечение подростка.
-Начните «контрпропаганду».
-Ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние.
-Обратитесь за психологической поддержкой.
Несколько пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>