Занятие направленное на профессиональное самоопределение
Цель:
Познакомить обучающихся с профессиональными типами личности
Задачи:
Ознакомление с типологией профессиональной направленности личности
Прохождение экспресс- методики для определения профессиональной направленности личности
Определение профессионально значимых качеств личности для различных профессий
Целевая аудитория:
8 классы
Необходимые материалы:
Шариковые ручки
Раздаточный диагностический материал
6 бумажек- жребий
Листы-стикеры
План занятия:
1. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с Вами попробуем узнать немного больше о мире профессий и о профессиональных качествах у людей различных профессий.
Начнём с приветствия, для этого Вам потребуется назвать своё и имя и любую профессию, которая начинается с той же буквы, что и Ваше имя!
2. И так, как Вы думаете что может означать словосочетание " профессиональный тип личности", что это такое на Ваш взгляд?
Этим понятием пользуется Дж. Голланд в своей теории. Он выделил 6 типов личности:
Реалистический
Исследовательский
Артистический
Социальный
Предпринимательский
Конвенциональный
Его теория основывается на гексограмме:
По итогам диагностики (теста), который каждый из Вас попробует сейчас пройти можно выделить 3 наивысших результата по типам личности , это и является профессиональным кодом. Например: ИАС, КРИ или КСА.
Так же можно говорить и о гармоничности сочетания типов. Если все 3 типа находятся на гексограмме рядом, то они максимально гармонируют друг с другом, если же ни одна не стоит рядом с другой , как РАП или ИКС, то вероятнее всего человеку трудно определиться с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>