Профессиональное самоопределение учащихся через организацию профессиональной пробы

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>

Почему необходимо закладывать пробные площадки, прежде чем приступать к рубке? (5 баллов)

1. 20. Ситуационная задача:
При освидетельствовании лесосеки прошедшей рубками ухода работники ГЛО обнаружили следующее:
Ширина волока составила -4,5м
Размер куч - (1,51,27)м при размещении друг от друга на расстояние 35м
Запас вырубаемой древесины составил-129 куб. м при норме интенсивности в 10

Вопрос: Укажите виды нарушений обосновав свой ответ (6 баллов)
Какие меры воздействия применятся к нарушителям лесохозяйственных требований? (2 балла)
Критерии оценки:
"5"- (77-85) баллов (90-100);
"4"- (68-76) баллов (80-89) ;
"3"- (60-67) баллов (70-79);
"2"- менее 60 баллов

4. Оценка по учебной и (или) производственной практике
4. 1. Общее положение
Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций: 2) практического опыта и умений.
Оценка учебной и (или) производственной праткике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполняемых обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.
4. 2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
4. 2. 1. Учебная практика
Таблица 5. Перечень видов работ учебной практики
Виды работ
Коды проверяемых результатов

ПК
ОК
ПО,У
Сбор сосновой шишки, сбор плодов хвойных пород, подготовка почвы для посева семян, посев семян, прополка питомника от сорняков, опред

Страницы: <<  <  18 | 19 | 20 | 21 | 22  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: