, имея широкое представление о профессиях и сделав для себя выбор, человек не сможет определить, нравится ему работа или нет и сможет ли он выполнять все ее требования, пока реально не попробует себя в ней.
Лучше всего "примерять" себя к различным видам трудовой деятельности, произвести как можно больше профессиональных проб и только после этого выбрать ту профессию, в которой его возможности раскроются максимально, а удовлетворенность трудом будет наиболее высокой.
Сейчас мы продолжим знакомство с профессиями, играя в КВН. Членами жюри приглашены старшеклассники.
Желаю вам успехов!
III. Профориентационный КВН
Класс разделен на 2 команды, дома команды готовят название, девиз, эмблему.
1. Представление команд: Название, девиз, эмблема.
2. Разминка
Члены команд получают карточки-задания, на которых написаны группы слов, обозначающих предметы, средства, результаты труда. По данным группам слов учащиеся должны определить, о какой профессии идет речь.
I команде
Чертеж, циркуль, конструкция (инженер-конструктор)
Животные, шприц, лечебница (ветеринарный врач)
Эскиз, игла, подиум (модельер)
II команде
Компьютер, текст, программа (программист, оператор ЭВМ)
Груз, река, штурвал (матрос, капитан, штурман)
Рисунок, ткань, швейная машина (швея, вышивальщица)
3. Конкурс "Профессиональный словарь"
Каждая команда получает список профориентационных терминов. После чтения и обсуждения задания в команде учащиеся объясняют значения слов-терминов. Время на обсуждение одного термина 1 минута.
I команде
Профессия, инструмент, условия труда, халтура.
II команде
Рабочий, орудия труда, мастер, зарплата.
4. Конкурс " Эрудит"
Учитель называет первую букву про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>