имо выдерживать педагогический такт, как в отношении детей, так и коллег по работе.
К числу основных составляющих элементов педагогического такта относятся:
- уважительное отношение к личности,
- высокая требовательность,
- умение заинтересованно слушать собеседника и сопереживать ему,
- уравновешенность и самообладание,
- деловой тон в отношениях,
- принципиальность без упрямства,
- внимательность и чуткость по отношению к людям и т. д.
Педагогический такт – это чувство меры в поведении и действиях педагога, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства другого человека, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами по труду. Педагогический такт – одна из форм реализации педагогической этики.
Тактичный педагог
приходит вовремя на работу, деловые встречи;
своевременно возвращает то, что одалживал у коллег, учащихся, их родителей;
не повторяет слухов, непроверенных фактов, тем более, если они могут нанести ущерб окружающим.
Педагогический такт является важным компонентом нравственной культуры педагога.
Среди требований, предъявляемых к педагогической культуре педагога, есть общечеловеческие, которые были выработаны в ходе развития педагогической практики. Но в сфере педагогического труда свои особенности и влияние имеет и моральная регуляция, неотъемлемым элементом которой является нравственное самовоспитание. Ведь многие действия педагога никем не контролируются. Зачастую своим действиям и поступкам он сам даёт оценку, сам же их корректирует. Поэтому моральный «барометр» педагога – его педагогическая совесть – должен быть чувствительным в высокой степени.
«Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессионально
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>