е мы оказались? (В магазине) А что это такое? (место, где можно купить какой-либо товар) А что мы можем купить в этом магазине? (игрушки) Как этот магазин может называться? (магазин игрушек) А какие еще магазины вы знаете? (варианты детей) Какие тут игрушки продаются? (дети перечисляют) Вы играете в "Магазин игрушек"? А кто работает в магазине? (ответы детей) Я хочу с вами поиграть. А вы? Вытянем из мешочка бумажку, и у кого будет нарисован продавец, тот и будет им. А кому не досталась картинка продавца, то не нужно растраиваться, в следущий раз все обязательно побудут продавцами. . . . . . будет продавцом, а я покупатель. "Добрый день, подайте пожалуйста мне пирамидку" (Ребенок ищет пирамидку и находит только серцевину от нее) Как же быть, ведь мне нужна пирамидка. Ребята, помогите мне. Где же мне взять пирамидку? (предположения детей) Посмотрите, у . . . в магазине продается еще цветная бумага. Пожалуй ее и куплю. А что можно сделать из цветной бумаги? А она сможет мне помочь? (ответы детей) Правильно, можно сделать из цветной бумаги пирамидки для меня. Попробуете?
Основная часть: Физкультминутка
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
- Посмотрите, у вас в группе я нашла картинку пирамидки. Рассмотрим ее. Внизу самое большое кольцо зеленого цвета, затем кольцо меньше красного цвета, затем самое маленькое кольцо синего цвета, а верхушка у пирамидки желтого цвета.
Педагог поэтапно показывает выполнение работы. Дети приступают к самостоятельному выполне
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>