тчета.
Например: Тема проектов «Составление маршрутов туристических экспедиций».
Задание:
1)Составьте краткое описание маршрута туристического путешествия,
учитывая, что маршрут должен:
показать разнообразие природных условий любого материка;
включать не больше пяти объектов, достопримечательностей материка;
рассчитать примерную протяженность маршрута.
Составьте специальное руководство для туристов, определяющих их поведение на материке.
Какой сувенир вы привезете с этого материка.
Придумайте плакат в защиту природы материка.
Успех работы над учебными проектами зависит:
Во-первых - Выбор темы проекта, содержание которой должно быть
доступно пониманию учащихся, интересно им;
Во-вторых - Формулировка темы проекта не должна допускать простого
списывания, а предполагать необходимость самостоятельной творческой
работы обучающихся;
В-третьих - Учителю необходимо определить, какие опорные знания и
умения необходимы обучающимся при работе над проектом;
В- четвертых - Работа над учебными проектами требует дополнительных
усилий и времени и со стороны учителя и со стороны обучающихся.
Соответствие этапов присвоения новой информации и стадий работы над проектом с организационными формами «уроков»
Этап присвоения новой информацииСтадия работы над проектомОрганизационные формы «уроков»
Мотивация, целеполаганиеПостановка целиРассказ, беседа, лекция
ПланированиеОбсуждение вариантовБеседа
Построение ориентировочной схемы действийСамообразованиеСамостоятельная работа
Продумывание хода деятельностиСеминар («мозговой штурм»), практикум
ДеятельностьИсследованиеСамостоятельная работа,
практикум, экскурсия,
практическая работа,
лабораторная работа
Рефле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>