> Проектно-целевой подход имеет место и в системе управления образованием. Метод управления, основанный на разработке и реализации проектов, можно рассматривать как комплекс научных исследований, результатом которых является комплект документов, определяющих систему научно обоснованных целей и мероприятий по решению проблемы, организацию педагогических процессов в пространстве и во времени.
В системе образования этот метод применяется на всех уровнях управления (федеральном, региональном, муниципальном, институциональном) и выражается в грантовой поддержке наиболее актуальных исследований. Грантовая поддержка наиболее интересных проектов обеспечивает не просто качество образования, а запуск системных изменений в российском образовании; становление современного менеджмента в системе образования; поддержку лидеров образовательных учреждений путем открытого конкурса и общественной экспертизы; привлечение общественных институтов к проблемам образования.
Грантовая поддержка инновационных проектов впервые на государственном уровне реально обеспечила приоритетность системы образования. На уровне Федерации создана система адресного финансирования инновационных образовательных учреждений, выявляемых путем публичного общественного признания.
Однако, в этом методе управления образованием имеет место и ряд проблем. Например, программа, направленная на выявление и стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, не охватывает все многообразие образовательных учреждений. За пределами данной программы оказались образовательные учреждения коррекционного типа; система дополнительного образования на уровне начального и среднего профессионального образования. Нуждается в корректировке и система принципов оценки заявок
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>