то дело, так как от этого зависит общий результат!
Между 1-м и 2-м уроками: самостоятельная работа.
2-й урок (20 минут до конца): показ и обсуждение эскизов, выбор лучших работ, планирование оформления их редакционной группой в общую стенгазету.
Между 2-м и 3-м уроками: самостоятельная работа редакционной группы по оформлению стенгазеты.
3 урок: презентация готового продукта, обсуждение результатов, представление газеты на конкурс.
Проект: «Музыкальные инструменты»
Класс:4
Тип проекта: творческий
Тема: « Экскурсия - путешествие в оркестр русских народных инструментов»
Цель: познакомиться с русскими народными инструментами.
Группа детей готовят небольшие сообщения об инструментах и выступают в роли экскурсоводов с показом иллюстраций. Другая группа выступают в роли музыкантов и исполняют небольшую импровизацию на простейших инструментах (ложки, рубель, бубен, свистульки). В результате дети знакомятся с русскими народными инструментами не пассивно, а активно: учатся находить нужную и интересную информацию, выбирают самого лучшего экскурсовода, а так же играют на инструментах, которые приносят из дома.
Проект: «Музыкальная сказка»
Класс:5
Тип проекта: творческий
Тема: «Музыкальная сказка»
Продолжительность: 3 урока.
Цель: разработка и сочинение сказок о «волшебной» силе музыки, изготовление сборника музыкальных сказок.
Педагогические задачи проекта: развитие художественно-эстетических творческих способностей младших школьников, формирование коммуникативных умений, навыков ролевого группового взаимодействия, воспитание интереса, увлеченности и деятельностного отношения к музыке.
Роли: Авторы, Художники-оформители, Руководитель проекта.
Ход проекта:
- В нашей школе объявляется конкурс
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>