Проектная деятельность как средство развития коммуникативной компетентности младших школьников

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25  >  >>

> 5. Сертификат председателя Оргкомитета олимпиады, директора ПЦ "Новая школа" -наставник учащихся, принявших участие во Всероссийской олимпиаде
6. Нагрудный знак "Отличник народного образования 2000г
7. Почетная грамота Палаты представителей Великого Хурала Республики Тыва за заслуги в области образования и многолетний добросовестный труд 18. 05. 2009г
8. Почетная грамота Главы Республики Тыва за многолетнюю добросовестную работу в области образования 27. 08. 2015г
9. Диплом 3 степени - победитель республиканского конкурса "Стандарты в действии. Мой лучший урок" 2015г
10. Сертификат за подготовку участников республиканского конкурса детских творческих работ "Краски осени" 13-31. 10. 2014г
11. Сертификат за подготовку участников в республиканском конкурсе рисунков "Праздничный калейдоскоп" 18. 03. 2015г
12. Почетная грамота Главы администрации Дзун-Хемчикского кожууна - победитель кожуунного конкурса лучших учителей, внедряющих инновационные образовательные программы, проекты и технологии в рамках национального проекта "Образование" 24. 08. 2007г
13. Почетная грамота Отдела образования Дзун-Хемчикского кожууна за подготовку победителя кожуунной НПК "Первые шаги" 14. 03. 2012г
14. Почетная грамота Управления образования Дзун-Хемчикского кожууна за подготовку учащихся по русскому языку в олимпиаде развивающего обучения 24. 04. 2012г

Таким образом, развитие коммуникативных навыков в проектной деятельности нужно начинать в младшем школьном возрасте, когда процесс формирования исследовательских умений опирается на такие психолого-физиологические особенности этого возраста, как целостное мировосприятие, врожденная любознательность и эмоциональная восприимчи

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: