Проект повар

Понимание детьми значимости данной профессии.
3. Умение организовать сюжетно - ролевые игры на основе имеющихся знаний.
4. Проявление признательности и уважения к труду взрослых.


Разработка проекта:

Формы работы
Содержание
1
Создать
развивающую
среду:

пополнить уголок "кухня". Внести атрибуты: фартуки, посуду, овощи, фрукты.
внести дидактические и настольные игры: "Профессии"; "У кого что?"; "Собери картинку из кубиков"; "Кто что делает"; "Чудесный мешочек".
пополнить библиотечку книгами Б. Заходер "Все работы хороши"; В. Маяковский "Кем быть?"; К. Чуковский "Федорино горе".
оформить альбом "Стихи о поваре".
2
Организовать непосредственно образовательную деятельность:
Социально - личностное развитие, знакомство с профессией повар.
Речевое развитие - рассматривание картины повар.
Продуктивная деятельность (аппликация), "Укрась тарелочку"; (лепка) "Миска с яблоками".
3
Совместная деятельность воспитателя с детьми:
экскурсия на кухню,
беседа о поваре,
рассматривание картин , иллюстраций,
чтение художественной литературы,
дидактические и настольные игры,
сюжетно - ролевые игры: "Готовим борщ", "Приглашение в гости", "Готовим компот для куклы ",
пальчиковые игры " Салат", "Капуста"
разучивание стихотворений о поваре,
беседа о овощах ,
отгадывание загадок о посуде, овощах и фруктах.
рассказ детей "Как готовит моя мама".
4
Самостоятельная деятельность детей:
рассматривание картин, иллюстраций,