ках;
наличие дидактического материала для работы по ЗОЖ:
- спортивное оборудование: мячи, дуги, мешочки, обручи, султанчики, флажки, ленты, дорожки массажеры, дорожка здоровья на участке, канаты, массажные мячи, "пенечки" для перешагивания;
- муляжи овощей и фруктов, дидактические карточки, плакаты, кубики, рамки-вкладыши, настольные игры;
наличие цветника, огорода, уголка природы в группах;
оборудования и пособий для игр с песком и водой (лопатки, лейки, грабли, формочки, мельницы, игрушки);
наличие исправных песочниц на участках;
условия для развития изобразительного творчества (наличие традиционных и нетрадиционных материалов для изобразительной деятельности - картон, цветная бумага, клей, ножницы, нитки, тесто, ткань, овощи).
4) Работа с родителями.
1. Педагогические консультации, беседы с родителями (индивидуальные и групповые) по текущим проблемам.
2. Наглядная консультативная работа (информационные стенды, буклеты и папки передвижки в группах) с материалом по формированию у детей привычки здорового образа жизни, с призывом вести здоровый образ жизни самим и приучать к этому своих детей.
3. Оформление педагогом "Памятки по формированию здорового образа жизни" (рациональный режим, систематические физкультурные занятия (занятия спортом), закаливание, правильное питание, благоприятная психологическая обстановка в семье, дружеские отношения, доверие и взаимопонимание, желание поделиться своими проблемами с близкими людьми, возможность найти поддержку и помощь, совместное проведение досугов и др. ).
4. Создание стенгазеты "Быть здоровым - здорово"
5. Размещение материалов в специально созданной группе в социальной сети В контакте.
6. Анкетирование роди
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>