ечении дня. Профилактика стресса.
Достигается посредством пальчиковых игр, подвижных игр и упражнений. Посредством театрализованных представлений русских народных сказок и потешек.
4.
Развитие эмоциональной сферы, коммуникативности.
"Праздник мыльных пузырей", "Праздник воздушных шаров". Игры "Утро у зайчиков". "Цветок посадили", вариация "Дерево посадили". Игры на групповое взаимодействие "Приглашение на чай", "Построим теремок".
5.
Дидактические игры
"Мышка в домике", "Чудесный мешочек", "Что изменилось", "Кто чем питается" и т. д.
Результат проекта:
Благоприятное прохождение периода адаптации у детей
Позитивное развитие отношений в детском коллективе.
Привлечение родителей детей раннего дошкольного возраста к осознанному воспитанию своих детей.
Становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников.
Повышение компетентности педагогов и родителей по вопросам адаптации, воспитания и развития детей
Страницы: << < 2 | 3 | 4