ий ("Игры детей")
2. Настольные и дидактические игры:
- "Собери картинку", "Рыбалка", "Собери красивую пирамидку", "Какой игрушки не стало", "Чудесный мешочек", "Домино".
3. Отгадывание загадок об игрушках.
4. Подвижные игры
- "Попади в круг", "Мячик и кубики", "Подбери коробку для мяча" (игры см. в Приложении)
День русских народных игр
Среда 30 октября
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО /лепка/ :
"Колобок"
(Занятия по изобразительной деятельности в д. с. под ред. Т. С. Комаровой ст. 36)
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА /на основе русских народных игр/:
"Кого встретил Колобок"
(Занятия по физ. культ. с детьми 2-4 л.
Г. В. Хухлаева ст. 96-98)
1. Чтение худ. литературы:
- знакомство с потешками, пестушками, прибаутками, колыбельными, использование их в режимных моментах воспитателями.
2. Знакомство с русскими народными играми, повторение ранее знакомых:
- "У медведя во бору", "Водяной", "Зайка серенький сидит"
3. Игры с матрешками, неваляшками, пирамидками.
4. Беседа
- Какими игрушками играли бабушки и дедушки (рассматривание иллюстраций);
- Дымковские игрушки. "Как с ними играли".
5. Выставка игрушек самоделок
(Рассказ детей о игрушке)
День театрализованных игр
Четверг 31 октября
ПОЗНАНИЕ: учить детей драматизировать отрывок из сказки.
"Играем в сказку"
(Развитие речи в разновозрастной группе д. с.
В. В. Гербова стр. 30-31)
МУЗЫКА:
Включение в репертуар песенок - драматизаций, игр-драмматизаций, появление кукольного персонажа, обыгрывание.
1. Обыгры
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>