, что с ней нужно сделать? (нарезать, нарубить),
морковь (натереть на тёрке),
лук (нарезать, нашинковать),
нарезать зелени,
взять соли и . . . (солим), налить подсолнечное масло, перемешать.
Вкусный получился салат!
Игра "Скажи наоборот".
Черствый хлеб -- свежий хлеб
густая каша -- жидкая каша
горячий чай -- холодный чай
сырое яйцо -- вареное яйцо
грязная морковь -- чистая морковь.
Чтение рассказа Л. И. Смирновой "Что вкуснее?"
Во время обеда продукты поспорили, кто из них вкуснее.
Котлета сказала: - Я вкуснее, потому что я из мяса.
Суп сказал: - Я вкуснее всех, потому что я из курицы.
А салат им в ответ - Я вкуснее всех, потому что я из овощей
Компот возразил: - Я вкуснее всех, потому что я из фруктов
- Я вкуснее всех, потому что я из творога, - вмешался в спор пирог
- Я вкуснее, - сказала каша, - потому что я молочная.
Квас закричал: - Я вкуснее всех, потому что я хлебный.
Кисель не согласился: - Нет, я вкуснее всех, потому что я из малины.
Таня услыхала спор продуктов и сказала:
- Не спорьте, вы все очень вкусные. Я вас всех скушаю с удовольствием.
Беседа по содержанию рассказа.
- Вспомните дети, какие продукты спорили?
- Из-за чего возник спор?
- Какой характер у каждого героя рассказа?
- Как это можно передать с помощью движений, голоса?
Игра "Я вкуснее!"
Цель: Развитие интонации.
Дети выбирают героя, одевают маски, придумывают характер и передают с помощью интонации, кто вкуснее (инсценировка рассказа).
- Кто прекратил спор?
- Таня сказала: "Не спорьте, вы все очень вкусные!"
Физкультминутка
Холодильник открываем (имитация открывания холодильн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>