4. Музыкальный эрудит У-5 зад. 4,5
Художественный материал:
1. Стихотворение М. Шаханова с. 5
Зрительный ряд:
1. Государственная символика.
2. Видеозарисовка о Казахстане (если есть в видеотеке учителя).
ХОД УРОКА
I. Организационный этап, приветствие учителя, краткие летние впечатления учащихся,
создание рабочей обстановки, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания школьников
II. Актуализация
1. Исполнение гимна РК, беседа о государственных символах.
2. Сообщение темы, формулирование целей урока, новых понятий и способов действия.
3. Проверка и углубление ранее полученных опорных знаний по материалу 3 класса.
Вопрос: Музыку, каких народов мы изучали в 3 классе?
Ответ: казахского, русского, итальянского, немецкого, изучали народный фольклор.
Вопрос: Вспомни композиторов, музыку которых мы проходили в 3 классе.
Ответ: Вивальди, Гайдн, Каччини, Моцарт, Коркыт, Чайковский, Римский-Корсаков, Тлендиев.
Вопрос: А как назывались произведения этих композиторов?
Ответ: "Времена года", "Часы", "Ата толгау"
Какую песню вы хотели бы сейчас исполнить?
Ответ: исполняется песня по выбору ребят, скорее всего это будет колыбельная.
В целях экономии времени исполн. 1 куплет
Игра "Путешествие по учебнику "Музыка". Можно использовать фишки за правильный ответ
(это потом поможет выставить оценки за урок)
III. Формирование новых понятий и способов действия
Работа по учебнику, работа в тетради.
IV. Применение. Формирование умений и навыков.
Задачи: установить правильность и осознанно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>