нно, большинство таких представителей — это молодежь. Именно вслед за ней потом и трансформировался язык. Завершив эпоху субкультур, эта молодежь, став основной массой трудового состава продолжала автоматически использовать в своей речи созданные ею слова. Неудивительно, что сегодня от достаточно взрослого поколения можно услышать «интересные» выражения. Именно тогда в нашу речь стал активно вливаться иностранный, в первую очередь - английский язык. Очень показателен в этом смысле отечественный фильм «Стиляги». Не будем оценивать сейчас качество материала, а обратимся лишь к общим проблемам и замечаниям, которые можно наблюдать. Это и активное использование иностранных выражений, это свободомыслие западного оттенка, это заграничная мода, это новые ценности, новый способ взаимодействия. Свобода слова и свобода печати 90х годов, развязавшие руки журналистам и печатникам, позволившие говорить и писать так, как им того надобно, также оказали влияние на языковые нормы и формы. Именно пресса, являясь всегда эталоном выражения мысли, воспитывала и учила население подаче информации, форме и умению выражения мыслей.
Каждое движение, имея собственные ценности, свой устав, порядки, воздействует на официальную культуру страны и культурные процессы в ней. Мы и сегодня можем наблюдать подобные процессы в способах коммуникации и нашем языке. Американизация языка, активным внедрением английского языка не просто с младших классов, а то и с детских садов, может привести к множеству проблем. Ребенок в 5 лет еще на родном языке учится строить нить высказывания, а его родители уже водят на курсы английского для малышей. Да, возможно, в это масса плюсов, но почему мы в современном мире зачастую иностранный язык знаем лучше, чем свой родной? Почему современный школьник не понимает, что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>