Проценты

оценочном листе. Вам следующая картина.
- Молодцы! Хорошо поработали!
7. Итог урока.
- Ребята, с какими словами я обратилась к вам в начале урока? (текст на слайде)
- Мы сегодня: - Думали коллективно? (да)
- Решали оперативно? (да)
- Отвечали доказательно? (да)
- Работали старательно? (да)
- А какие же вы открытия сделали? (дети отвечают)
- Обратимся к оценочному листу.
- Посчитайте, сколько за урок заработано !. (каждый с места называет с листа своё число)
- В начале урока я вам говорила, что вы могли заработать звания. Хотите узнать какие? (открывает слова - знаток, консультант, мастер)
- Поднимите руки, кто у нас знаток? Аплодисменты! (прикрепляет значок)
- Поднимите руки, кто у нас консультант? Аплодисменты! (прикрепляет значок)
- Поднимите руки, кто у нас мастер? Аплодисменты! (прикрепляет значок)
- А теперь вот, что это значит. (открывает карточку - понимаю, помогу, научу)
- Картины собраны. Галерея открыта. А может вы уже бывали в этой галерее? Или знакомы места, изображённые здесь?
- Ответы детей.
- Это наше село. Удивительно красивое и старинное место. Со своей неповторяющейся историей, привлекательными уголками природы и трудолюбивыми, мудрыми людьми. Любите свою Родину, берегите красоту родной природы. На следующих уроках мы продолжим экскурсии по родному краю.
8. Домашнее задание.
- Домашнее задание зависит от вашего звания.
- Я предлагаю:
- Знатоки - учебник стр. 237 1563
- Консультанты - учебник стр. 237 1565
- Мастера - творческое задание - составить задачу на тему "Проценты".
- Всем - правило стр. 236, 237.
- Сдайте, пожалуйста, ваши оценочные листы. Я проанализирую вашу работу.
- Я очень довольна вами, дети!
Вы - талант