Проценты

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Проценты. Решение задач на проценты.
ФИО (полностью)Орлова Диана Владимировна
Место работыМБОУ ООШ 122 г. о. Самара
ДолжностьУчитель математики
ПредметМатематика
Класс6
Тема и номер урока в темеСложные задачи на проценты

Базовый учебникМатематика. 6 класс:учеб. для общеоюразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/С. М. Никольский и др. ,- 4 изд. – М. : Просвещение, 2014

Цель урока: актуализировать знания учащихся о решении задач на проценты; повторить правила перевода десятичной дроби в проценты и проценты в десятичную дробь; уметь применять полученные знания.
Планируемые результаты:
предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты
личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения
метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности
Задачи:
образовательные (формирование познавательных УУД): обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты; создание условий для систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся при решении задач по теме «Проценты».
воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношен