поведения в сложных ситуациях (реализовать и оценивать обстановку, искать различные способы в решении сложной проблемы);
- ощущение физической опасности (в народе бытует мнение: сироту каждый обидеть может);
- недостаточность финансовых ресурсов;
- неумение рассчитывать собственные силы, постоянная надежда на чью-либо помощь;
- неумение согласовывать собственные интересы с интересами коллектива.
Особую тревогу вызывает неумение обучающихся данной социальной категории распоряжаться денежными средствами.
Согласно Федеральному закону от 03. 07. 2016 г. 359 (дополнение к ФЗ от 21. 12. 1996 159) ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" и Постановлению Администрации Приморского края "Об обеспечении бесплатным питанием, бесплатным комплектом одежды, обуви, мягким инвентарем, оборудованием и единовременным денежным пособием отдельных категорий лиц" от 31 июля 2017г 310-па, предусмотрена выплата денежной компенсации данной категории ребят (не выдача продуктовых наборов) согласно установленных норм, несмотря на все проводимые беседы и разъяснения обучающиеся ее тратят не по назначению, нерационально, вследствие чего питание их становится неполноценным, что влияет на их физическое здоровье.
Перечисленные факторы позволяют выделить следующие актуальные направления работы с обучающимися из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа и запланировать мероприятия, направленные на улучшение социальной адаптации:
Разработана программы "Педагогическое сопровождение детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и инвалидов" и "Целевая программа адаптации студентов 1 курса". Адаптация детей-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>