лизким, лжи и лицемерия .
- Так на каких нравственных основах люди, особенно близкие, должны строить свои отношения?
- Когда говорят "детство", то непременно в сочетании со словом "счастливое". И. Полянская на примере жизни своей рассказчицы показала, что это иногда далеко не так: оно такое, каким его делают взрослые.
3. Рефлексия
Игра "Закончи предложение", используя идейное содержание рассказа:
Ребёнок живёт во вражде, он учится быть. . . (агрессивным)
Ребёнка поддерживают, он учится . . . (ценить себя)
Ребёнок растёт в честности, он учится . . . (быть справедливым)
Ребёнка высмеивают, он учится . . . (быть замкнутым)
Ребёнок живёт в понимании и дружбе, он учится . . . (находить любовь в мире)
4. Заключительное слово учителя
- Я хочу пожелать вам, чтобы в вашем сердце не поселились ложь, жестокость, чёрствость, себялюбие, ибо это ведет к болезни, страшной и трудноизлечимой, приносящей горе не только вам, но вашим близким. И имя этой болезни - эгоизм.
Пусть в вашей душе, в вашем сердце всегда живут сострадание, милосердие, чуткость.
Пусть в ваших семьях будет мир, любовь и согласие!
5. Домашнее задание: прочитать рассказ Б. Екимова "Ночь исцеления", найти сходства и различия в этих рассказах.
Страницы: << < 6 | 7 | 8