с башнями и воротами на валу. Но дерево не могло сохраниться, а земляная основа крепости сохранилась. Как степные курганы, она увита и скреплена травами - донником, пижмой, полынью и пахучей, тревожащей душу тимьян-травою. Вал будоражит память, пробуждает желание узнать: а что же было за этой громадной насыпью, возведенной людьми?
Прошлое всегда богат, но только если его знаешь, если умеешь его понимать, если оно заботливо сбережено.
Данный текст дает широкие возможности для творчества: это и лингвистический анализ самого текста, и творческие работы
Детям были предложены сочинения разных жанров и на разные темы. И, конечно, говоря о нашем духовном здоровье нельзя не остановиться на проблеме ненормативной лексики, которая стала бичом общества. Предлагается фрагмент классного часа, посвященного этой прблеме.
Главной особенностью данного учебника является то, что язык представлен в нём в двух аспектах - как языковая система и как речевая деятельность, причём учащиеся знакомятся с речевой деятельностью в специальном разделе "Речь", по существу новым для школы.
ДАННЫЙ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПОМОГАЕТ учащимся осознать, что овладеть языком как средством общения - это значит овладеть четырьмя видами речевой деятельности - чтением, слушанием, говорением и письмом.
А Задача УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА в средней школе в том и состоит, чтобы повысить уровень речевого развития школьников, усовершенствовать их речевые умения и навыки во всех четырёх видах речевой деятельности. Успешно совершенствовать же речь учащихся можно лишь тогда, когда ученик начнёт относиться к ней сознательно.
.
Страницы: << < 4 | 5 | 6