жный вопрос, а эксперту сделать вывод, что же является главным в получении знаний.
Сейчас вы поработаете с текстами в течение 5-7 минут и потом озвучите свою точку зрения, приведя аргументы. . . . (Секретари групп пишут доводы маркером на отдельных листах и прикрепляют их на магнитную доску).
Аргументы о возможностях и значимости Интернета в жизни человека
Аргументы о возможностях и значимости книги в жизни человека
Пока наши творческие группы работают. . . . . . я предлагаю вам информацию к размышлению.
Чтение. . . . Ситуация с чтением в России, пожалуй, никогда не была столь противоречивой и неоднозначной, как в последнее десятилетие. С одной стороны, это ошеломляющий книжный репертуар, а с другой, распад литературных норм и традиций, уход из сферы чтения массовых слоев населения. Информационные технологии практически оккупировали свободное время человека, вытесняя книгу. Она уходит из личной жизни людей, покидает семью и самое главное уходит из мира детского чтения.
Скажите, пожалуйста, что необходимо сделать, чтобы чтение сохранилось как национальная идея, как средство выхода из духовного кризиса????(текст предполагаемых ответов)
- беседы о круге детского чтения;
- конкурсы " Лучший читатель", " Лучший художник-иллюстратор";
- литературные викторины и турниры знатоков;
-выставки к юбилеям известных писателей;
- встречи с местными поэтами и писателями;
-литературные гостиные.
Да, бесспорно, использование Интернет-ресурсов значительно повышает эффективность учебно-воспитательного процесса. Создает возможность для практической и научно-исследовательской деятельности. Какими яркими стали наши мероприятия, как преобразились уроки - все это здорово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>