шки, и собаки.
Но для начала проверим, как внимательно ли вы слушали рассказ о кошках и собаках.
Учитель раздает ученикам листки с тестом.
У. - Прочитайте первый вопрос.
Д. - Кто был приручён человеком раньше?
Демонстрируется слайд с вопросом.
У. - Отметьте правильный на ваш взгляд ответ.
- Кто считает, что это были кошки, поднимите руки. А кто считает, что это были собаки? Проверим.
На слайде появляется изображение собаки.
У. - Прочитайте второй вопрос.
Д. - Какие домашние животные самые распространенные?
Демонстрируется слайд с вопросом.
У. - Отметьте правильный на ваш взгляд ответ.
- Кто считает, что это были кошки, поднимите руки. А кто считает, что это были собаки? Проверим.
На слайде появляется изображение кошки.
У. - Прочитайте третье задание.
Д. - Найдите родственников и соедините.
Демонстрируется слайд с заданием.
ЛЕВ
ШАКАЛ
ЛЕОПАРД
КОШКИ
ТИГР
СОБАКИ
ВОЛК
ПЕСЕЦ
РЫСЬ
ЛИСА
Ученики выполняют задание. Затем проводится проверка в парах. После ответа ребенка на слайде появляется правильная стрелка.
У. - Кто ответил на все вопросы правильно? Молодцы! 5
6. Продолжение работы над темой урока.
Как ухаживать за кошкой и собакой.
У. - У кого дома есть кошки? Как вы ухаживаете за ними?
- . . .
У. - Для чего нужны эти предметы?
Демонстрируются средства ухода за кошками.
- . . .
У. - Составьте рассказ о том, как нужно ухаживать за кошкой (Ученик к доске - рассказ по картинке)
- . . .
У. - У кого дома есть собаки? Как вы ухаживаете за ними?
- . . .
У. - Для чего нужны эти предметы?
Демонстрируются с
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>