Дети все вместе повторяют его.
Ученики решают вместе с учителем задание под буквой а.
Ученики делают соответствующий чертеж в тетрадях.
- Смежными.
-Да! Из 180 градусов вычесть 37.
- 143 градуса.
- Они равны! И они соответственные!
- Что прямые параллельны. По второму признаку параллельности прямых. Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
Ученики самостоятельно решают под буквой в.
- Какие углы являются вертикальные, смежные, соответственные и признак параллельности прямых.
Ведется запись на доске.
Дано: , .
Доказать, что а//b.
Решение:
и - смежные. .
и - соответственные.
. По 1 признаку параллельности прямых а//b.
5. Подведение итогов
По двум вариантам предлагается учащимся выполнить контрольное задание (карточки) и проверить их, поменявшись тетрадями в парах.
Ученики самостоятельно выполняю тест и затем меняются работами с соседом по парте и отмечают правильные ответы и ставят при этом отметку своему однокласснику, согласно критериям.
Слайд 3 (ответы на тест)
6. Домашнее задание
Домашнее задание: п. 25, страница 52, признаки параллельности двух прямых, их доказательство. Задачи 189 и 190.
Ученики записываю домашнее задание себе вдневники.
Слайд 4 (домашнее задание)
Вид доски
(Запись ведется во время урока и остается до конца урока)
Накрест лежащие: и , и
Соответственные углы: и ,и , и , и
Внутренние: и , и
(Запись ведется во время урока)
Дано: а и b - параллельные прямые, секущая А, - накрест лежащие.
Доказать, что а//b.
Доказательство:
1) а//b
2)
АН
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>