чащихся
Организует взаимопроверку и оценивание
Слайды 13, 14.
Самостоятельно работают
Осуществляют взаимопроверку и оценивание
И
Владеть приемами осмысленного чтения.
Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи
Подведение итогов
Совместно с учащимися озвучивает позиции нового материала
Какова была цель урока?
Какие признаки для этого необходимо было знать?
Оценки за урок . . .
Называют основные позиции нового материала
и как они их усвоили
Ф
Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать
Рефлексия
Акцентирует внимание на конечных
результатах учебной деятельности каждого учащегося
на уроке
Слайд 16. Кто считает, что освоил признаки делимости и все задания, которые сегодня разбирали ему понятны - поставьте на полях
у кого возникли затруднения
те, кто считает, что тема им еще не до конца изучена
Формулируют для себя уровень достижения конечного результата своей работы
на уроке.
По желанию ученики проговаривают, что не получилось и почему
Ф, И
Соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать
Домашнее задание
Дает комментарий к домашнему заданию
Слайд 17.
Комментарии к домашнему заданию
Записывают в дневник д/з, слушают комментарии учителя.
ФОУД - формы организации учебной деятельности
Ф. И. Класс
ЛИСТ ПОВТОРЕНИЯ ТЕМЫ "Делимость чисел"
Определение дата
1
Делитель - это. . .
2
Кратное - это. . .
3
НОК - это. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>