дших уроков
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме "Друзья", "Досуг" на русском языке.
План
Планируемое время
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начало урока.
10 мин.
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга "Моя школа". Назвать прилагательные о школе (большая, красивая, светлая).
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний
(Ф) Учитель предлагает посмотреть видеоклип "Учат в школе", подумать, о чем он, подобрать ассоциации к слову школа.
Учитель предлагает вспомнить слова на школьную тему, назвать на русском языке, на казахском
Разминка
http://easyen. ru/load/nachalnykh/fizminutkinauro
kakh/319
Видеоклип "Учат в школе"
Ololo. fm/search
Середина урока.
20 мин.
3. Изучение нового материала.
(К, Ф) Учитель предлагает послушать стихотворение Л. Арсеновой, подумать, о чем оно. Прочитать стихотворение и найти слова-рифмы: дом - нем, писать - вычитать.
(И, П) Учитель предлагает найти в стихотворении
предложение, где говорится о том, чему учат в школе, списать
его в тетрадь.
Вспомнить правила посадки при письме, обговариваются
критерии письма: высота заглавной буквы, наклон, ширина, начало предложения пишется с большой буквы, все слова пишутся отдельно, в конце ставится точка. Обменяться тетрадками с соседом для взаимопроверки.
(К) Учитель объясняет ребятам, что рифма - это совпадающее созвучное окончание двух или нескольких стихотворных строк.
предлагает прочитать слова, найти те, которые рифмуются, записать их парой: ученица - сестрица и т. д.
(Деятельность учащихся). Рифмуют слова, записывают.
(И, П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>