авило)
- 10 слов на "О-Е после шипящих и Ц в корне, суффиксах и окончаниях"- конкурс "Самый грамотный".
- работа у доски: викторина (по 1 человеку), (разноуровневые задания:
1 гр. -найти 10 слов на изученные темы;
2 гр. - вставить буквы- орфограммы и объяснить условия выбора;
3 гр. - составить предложения или связный текст, используя слова первой группы.
6. Ы-И после Ц.
- учитель читает заставку- дети говорят правило. (во время чтения стихов- выписать слова на изученные орфограммы)
- работа по карточкам (Ы-И)
7. Приставки пре и при (разноуровневые)
I группа II группа III группа
объяснить найти составить (работа по
значение. ошибки предложения карточкам)
Выводы!
8. Рефлексия: грамматический футбол. Учитель забивает мяч- слово- дети отбивают, называя правильный ответ.
9. Итоги, слово консультантам, выставление оценок, мотивировка оценок.
10. Дома: ставить мини- текст на изученную орфограмму, упр. 149.
Страницы: << < 1 | 2