вывод (Слайд 4). (Предлоги и приставки)
Работа со слайдом 5 (Карточки, работа в парах).
(Работа со слайдом 6). Ребята у вас на столе лежат карточки, кто напишет быстрее 12 слов , получит положительную оценку! Работаем в парах.
(Физ. минутка) Слайд 7
1 2 3 4 5-топаем ногами
1 2 3 4 5-хлопаем руками
Чтобы ягоду сорвать
Надо глубже приседать
Нагулялся я в лесу (Ходьба на месте)
Корзинку с ягодой несу.
-Повторим ребята,что слова обозначающие действия предмета пишутся слитно. (Слайд 8).
В предыдущей работе мы с вами под березой нашли подберезовики, были на прогулке по лесу! Собрали яблоки и грибы(слайд 9).
Запись в тетрадях: Вцепился в скатерть
Зацепился за рукав.
Слайд 10. Работа со слайдом. Запись двух строчек. (Работы по вариантам).
Записали слова: "Прилетел, пошел, засолил, занес, загнать".
Работа со слайдом 11
Работа со слайдом 12. Работаем по вариантам.
4)Итог урока: Слайд 13
Слайд 14
Я узнал. Я научился. Я запомнил. Мне понравилось!
5)Оценки за урок с комментированием.
--
6)Домашнее задание: упр. Ст.
Обьем работы в тетради:
ЕР-БЕРЕЗА
ПОД БЕРЕЗОЙ-ПОДБЕРЕЗОВИКИ
12 СЛОВ В КАРТОЧКИ
ФИЗ. МИНУТКА
ВЦЕПИЛСЯ В СКАТЕРТЬ-ЗАЦЕПИЛСЯ ЗА РУКАВ
1В -ЗА ГОРОЙ,С КРЫШИ,НА КОНВЕРТЕ,В ДОМ.
2В- ЗАБЕЖАТЬ, СВЕРНУЛА, НАРЕЗАТЬ, ВЛЕТЕЛ. 2 Г. ГАЙСИНА Е. Г
Страницы: << < 1 | 2