ль и протягиваем иголочку в петельку и затягиваем.
- Затем отрезаем ниточку, не откусываем, не отрываем, а отрезаем ее.
- Так ребята, все готовы, мы продолжаем работать. Отложите наши цветочки в сторону, приведите свои рабочие места в порядок. Иголочку вдеваем в катушку, ножницы убираем на край стола.
- А теперь я попрошу девочек украсить нашу полянку.
- А теперь мальчики завершат украшение нашей полянки.
- Посмотрите какая волшебная полянка у нас получилась?
- Вам нравиться?
- Эта полянка останется у вас в классе и будет его украшать.
Проверяют готовность
Отмеряют правильную длину нитки.
Отмечают длину.
- Продевают нитку в ушко иглы и делают узелок.
Выполняют задание.
- Выполняют задание
- Отрезают нитку.
Приводят рабочие места в порядок.
- Девочки выходят к доске и прикрепляют свои цветочки.
- Мальчики выходят к доске и прикрепляют свои цветочки.
- Смотрят на совместно- сделанную работу.
- Да.
Личностные:
Самостоятельность и личная ответственность за выполненный творческий продукт
Регулятивные:
Способность оценивать результаты собственной творческой деятельности
Познавательные:
Умение использовать для творчества различный художественный материал.
Коммуникативные:
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми;
4. Оценочно-рефлексивный этап. Самооценка детьми собственной деятельности.
Подведение итогов урока
- Скажите, что мы сегодня научились делать на уроке?
- Что вы узнали нового о пуговицах?
- Если вам понравился урок поднимите-приклейте к вазе желтый цветочек.
Если вам было сложно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>