Автор: Седова Анна Викторовна
Место работы, должность: МАОУ Гимназия "Тарасовка", учитель географии
Тема: Природные зоны России
Оборудование:
Карта природных зон России;
Слайдоскоп и подборка слайдов природных зон РФ: 3-5 слайдов по каждой природной зоне (арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, пустыни) для конкурса «Слайд-вопрос»; для для конкурса «Природные зоны» - конверты с карточками 1см на 1,5 см, на которых написаны названия животных и растений – обитателей природных зон России и признаки ландшафтов природных зон (ярусность флоры и фауны, безлесность, заболоченность, наличие мерзлоты, засухи и суховеи и т. п. ), и лист бумаги с вычерченной таблицей из 3-х колонок («Тундра», «Тайга», «Степь»);
Записи на доске к конкурсу «Термины»;
Турнирная таблица;
Листочки для записей.
ХОД УРОКА:
Вступительное слово учителя – цели урока, краткий инструктаж.
Конкурс 1. «Объясните, докажите…».
Каждой команде предлагается за 1 минуту выполнить схему структуры природного комплекса, показав его составные части и указав стрелками взаимозависимость компонентов.
Затем командам необходимо ответить на вопросы.
Команды отвечают по очереди, за ответ - 5 баллов, дополнения соперников приветствуются и вознаграждаются дополнительными баллами.
1. Объясните, в чем заключается сходство и различие понятий – «природный комплекс» и «природная зона»?
2. Докажите, используя составленную схему, что природная зона – это комплекс.
3. Перечислите все компоненты природного комплекса. Какие из них определяют внешний облик природного комплекса?
4. Перечислите все природные зоны РФ с севера на юг. Почему некоторые природные зоны России не простираются сплошной широтной пол
Страницы: 1 | 2 > >>