. Расширение делается за счет введения новых дополнительных оттенков).
- Какие цвета называются основными? (которые нельзя получить при смешении каких - либо красок, называются основными: красный, синий, желтый).
- Равномерное смешение этих цветов, какой получается цвет? (серый цвет).
- Цвета, которые получают от смешения с основными цветами, как они называются? (составными или производными).
Какие цвета относятся к составным? (оранжевый, зеленый и фиолетовый).
У каждого цвета есть три основных свойства. Это цвет, тон, насыщенность и светлота, а также характеристики цвета. (Целесообразно заинтересовать детей, настроить, показав им слайды и репродукции работ художников, изображающих выразительные состояния природы).
Смешивая три основных цвета с черной и белой красками (в разном количестве), дети должны почувствовать огромное богатство красочных сочетаний, живописные возможности гуаши, способность красок смешиваться, перекрывая друг друга, их сочность, активность. Работа может вестись и с палитрой, и без палитры (в зависимости от уровня подготовленности учеников)- все смешения красок прямо по работе (не допуская полного смешивания; прожилки - участки одной краски остаются в другой, это дает живую живописную поверхность).
3. Изучение нового материала.
Цвет в природе и цвет на картине - одно и то же природное явление. Но есть глубокая разница между отношением художника к цвету в природе и его отношением к цвету на картине. Цвет в природе - явление изображаемой художником действительности. Цвет на картине - это художественное средство, элемент "языка" живописи.
Схематичное восприятие цветов является чаще всего причиной того, что рисунок выглядит неестественно. Не нужно пытаться в точности повторить цвета
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>