Разминка "Проверим ваши знания"
1. Крупнейший государственный деятель XVIII века осуществлявший общее руководство строительства крепостей в Зауралье, в частности Миасской. (В. Н. Татищев)
2. Ученый, описавший долину реки Миасс в пределах Красноармейского района, первый челябинский фенолог. (П. С. Паллас)
3. Преподаватель географии, краевед занимавшийся изучением Красноармейского района. (В. К. Егоров)
4. В каком году был открыт районный музей имени В. К. Егорова. (1997 год)
5. Какие народы являются коренными жителями нашего края? (башкиры)
6. Назовите дату основания Бродокалмака. (1661 год)
7. Какие условия жизни привлекали в наш край русских крестьян? (крестьяне селились здесь на положении свободных)
8. Почему главным занятием жителей края были скотоводство, овцеводство и коневодство? (обилие природы края)
III. Изучение нового материала
III. 1. Актуализация знаний.
Пришвин "Беречь и охранять природу - значит охранять Родину"
А) Вводная беседа:
1. Почему вопросы взаимодействия человека и природы вызывают в настоящее время большую тревогу?
2. Какие типы особо охраняемых природных территорий вы знаете?
3. Какие особо охраняемые территории России вам известны?
4. А на территории Челябинской области особо охраняемые природные территории имеются? Какие?
Б) Учащимся предлагается определить тему урока.
В) Итак, что вы уже знаете о ООПТ и что хотели бы узнать?
Составление вопросов и их запись в тетрадь.
- Какие у вас возникли вопросы? (зачитывают вопросы)
- Кто-то сможет ответить на какой-либо вопрос? (отметить активных)
Г) Объявление темы урока. Постановка цели и задачи урока.
"Сегодня мы будем путешествовать по Челябинской о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>