Природные богатства

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

br/>Что еще можно считать природным богатством?

(на столе лежат разные камни , среди них уголь)
- вы можете найти свое сокровище?
-что еще может быть сокровищем?


-что вы еще можете предложить?


Многие люди не берегут свои сокровища, и со временем их теряют.
-что нам нужно сделать чтобы сохранить их.
-предлагаю вам таблицу в которой вы должны отметить как правильно сохранять природные богатства.



Высказывают свои предположения
(украшения, золото, сокровища)

- это наша природа.

В шкатулках, банке, ларце.


-это река Иртыш на берегу которой стоит наш город.
- река дает нам воду, прохладу, можно ловить рыбу, отдыхать, поливать растения.
-это сокровище мы причем в ларец.







Уголь , его называют "черным золотом"
Уголь дает нам свет и тепло, это наше сокровище, отправляем его в ларец.

Дети находят уголь и кладут в ларец.

- лес тоже природное богатство.
Он очищает воздух , насыщает его кислородом.
Это тоже богатство и отправляем его в ларец.


Наше богатство это степь, на не пасутся стада овец, табуны лошадей. Они тоже наше богатство.
Их тоже можно положить в ларец.

- нужно их охранять, и бережно расходовать







Дети заполняют таблицу.

Рефлексивно - корригирующий

-как много сокровищ лежит в нашей шкатулке .
-вы молодцы хорошо потрудились.


- мы будем беречь наши богатства, м рассказывать другим как это важно.


Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіру/Воспроизводит/: названия природных богатств
Түсінеді /Понимает/: и оценивать важност

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: