е информацию, которую вы знали; красным – что для вас оказалось новым.
Text.
Die bunten Blätter fallen von den Bäumen. Viele gelbe, rote Blätter liegen schon auf der Erde und auf den Bänken im Park. Die Vögel fliegen in wärme Länder. Sie fliegen in verschiedenen Zeit: ersten – Stares (скворцы), Aiste , dann – Schwalbe (ласточки), Segler (стрижи) und andere, am spätsten – Ganse (гуси).
Aber seht den Vogel da auf dem Baum. Das ist ein Rabe. Er fliegt nicht weg. Er bleibt im Winter hier.
Im Herbst gibt es für Tiere und Vögel viel Arbeit. Der Igel sammelt Obst : Apfel,Birnen, Beeren und tragt sie nach Hause. Er macht Vorrate (запасы). Der Hase macht keine Vorrate, aber er isst viel Gemüse:Mohrrübe, Kohlblätter. Die Menschen machen auch Vorrate. Sie machen aus Apfeln, Birnen, Pflaumen, Pfirsichen Konfitüre (компот) , machen Salate aus Kohl, Gurken, Tomaten, Zwiebeln.
Alle denken an den Winter.
-Что уже было вам известно до знакомства с этим текстом?
-Что нового узнали?
Пауза отдыха (Резерв)
Der Herbst ist ppoetische Zeit. Wer kann das Gedicht auswendig sagen? (Учащиеся читают стихи об осени, выученные ранее на уроках).
Заключительный этап урока
Also, bald ist die Stunde zu Ende. Vielen Dank für die Arbeit. Freut mich, dass ihr in der Stunde aktiv und fleießig gearbeitet habt.
Was haben heute in der Stunde gemacht?
Haben wir das Ziel erreicht? Wie meint ihr?
(Наполнилась ли наша корзина знаний?)
Рефлексия
Учащиеся получают из корзины знаний по яблоку, которое разделено на две половинки. Задача заштриховать ту половинку яблока, которая соответствует их мнению: «У меня все получилось», «Мне нужно еще поработать».
Домашнее задание
Ich schlage mehrere Hausaufgaben vor:
1. Schreibt den Aufsa
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