)
25. Как на свет родился -
В шляпу нарядился.
После того, как дети закончат работу, свои рисунки они приклеивают на лист ватмана с цветным фоном (ватман приготовлен заранее и висит на доске). Получается общая картина природы.
Учитель зачитывает стихотворение:
Родное.
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка,
И лесок,
В поле каждый колосок,
Речка,
Небо надо мною -
Это все мое, родное! (В Орлов)
Учитель: - Ребята, давайте с вами совершим путешествие в мир природы, а заодно и узнаем, как хорошо вы знаете правила поведения в природе.
(тест "Путешествие в мир природы", дети работают на листочках, записывают только букву правильного ответа)
Учитель: - Представьте себе, что вы идете по прекрасному зеленому лесу. Тропинка вьется между деревьев, обходя все овраги и другие "опасные" места. Но здесь может всякое случиться. А вот наша первая задача.
На самом краю нашей тропинки расположился муравейник. Сейчас-то он небольшой, а если разрастется? Что делать?
а) ты сделаешь из сухих веток, палок вокруг этого царства небольшую оградку, чтобы после тебя кто-нибудь нечаянно не разрушил его;
б) обойдешь стороной;
в) скажешь: "Безобразие!" и уберешь палкой или ногой муравейник с дорожки.
Идем дальше. Лесные жители - птицы распевают где-то в чаще песни.
А тут случилась беда: под одним из кустов лежит маленький беспомощный, но хорошенький птенчик. Как ты поступишь?
а) возьмешь его с собой, дома посадишь в клетку и будешь заботиться о нем;
б) попробуешь вернуть птенчика в родное гнездо;
в) пройдешь мимо, как ни в чем не бывало.
3. Тропинка наша все дальше ведет в лес. Посмотри-ка, вон на опушке
грибы. Что делать?
а) вырвешь вместе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>