т к выполнению своего задания.
Вопросы I команде:
– Давайте вспомним, что относится к живой природе?
(Ответы детей: Люди, животные, растения – все, что дышит, питается, растет и размножается – живая природа).
– Что можно отнести к неживой природе?
(Ответы детей: Земля, воздух, вода – неживая природа)
Задание для I команды: Слайд 33
Посмотреть на слайд и ответить, что на предложенных картинках, относится к живой природе, а, что к неживой?
- приглашается первый участник.
Задание 1 участнику: Слайд 34
К какой природе относится цветок, а к какой вода, которой его поливают?
К какой природе относится крот, а к какой земля?
Ответы: Слайд 35
(Ответ: Цветок – живая природа, вода – неживая природа).
(Ответ: Крот – живая природа, земля – неживая природа)
Задание 2 участнику: Слайд 36
К какой природе относится белые медведи и снег?
К какой природе относятся белочка, дерево и орех?
Ответы: Слайд 37
(ответы детей: медведи к живой, снег - неживой природе)
(Ответы детей: Белочка, дерево и орех относятся к живой природе)
Задание 3 участнику: Слайд 38
К какой природе относятся корова и трава?
К какой природе относятся дятел и личинки?
Ответы: Слайд 39
(Ответы детей: Корова и трава относятся к живой природе)
(Ответы детей: Дятел и личинки относятся к живой природе)
Проверка заданий 2 командой
- послушаем их ответы.
Слайд 40
1 вариант – загрязнение водоемов, рек и озер.
2 вариант Слайд 41 – выброс вредных веществ.
3 вариант Слайд 42 – вырубка лесов
Проверка выполнения заданий 3 командой Слайд 43
Каждый из вас зачитывает свои правила по охране природы.
III этап Слайд 44
Подведение итогов.
- О чем мы сегодня говорили
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>