ств её достижения, проведение эксперимента, оценка результатов);
формирование понимания, что цель любой деятельности связана с конечным результатом
Познавательные:
установление причинно-следственных связей, развитие умения получать, фиксировать информацию в различных формах
Коммуникативные:
адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач, формирование умения договориться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
формирование положительного отношения и интереса к изучению данной темы;
понимание причин собственной успешности (не успешности);
чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе (паре);
развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Примечание
Организационный момент
-Здравствуйте, ребята. Я напоминаю, меня зовут Евгения Андреевна. Присаживайтесь. Сегодня урок музыки у вас проведу я.
-Проверьте свою готовность к уроку
Приветствуют учителя
Проверяют готовность к уроку
Актуализация знаний
-Ребята, кто мне напомнит, о чем вы говорили на первом уроке музыки?
-А что же такое мелодия?
-Ребята, а у вашей школы есть свой гимн?
-Вы его знаете?
-Давайте проверим, как вы его выучили
-Молодцы, ребята. Все очень хорошо выучили
-на прошлом уроке мы говорили о мелодии
Мелодия - это основа музыкального произведения,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>