ной задачи: выстраивать последовательности.
ПУУД:
-выявлять особенности ( качества , признаки ) разных объектов в процессе рассмотрения;
КУУД:
-составлять небольшие устные монологические высказывания , "удерживать" логику доказательства.
Воспитательные:
-воспитывать уважительное отношение к учителю , к одноклассникам;
- воспитывать уважение к историческому и духовному наследию России.
ЛУУД:
-воспринимать речь учителя ( одноклассников) , непосредственно обращенную к обучающимся.
-воспитывать музыкальный слух.
Оборудование: учебник, интерактивная доска, колонки, наглядный ,раздаточный материал.
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечание
Организационный момент
Здравствуйте ребята! Напоминаю меня зовут Светлана Васильевна и сегодня я проведу у вас уроки музыки.
Проверьте готовность к уроку, на партах лежит пенал, учебник, дневник.
Мы начинаем с вами наш урок музыки.
Приветствие
Проверяют готовность к уроку
Актуализация знаний
Ребята, скажите а что вы проходили на прошлом уроке музыки?
А что такое мелодия?
Ребята , а у вашей школы есть свой гимн?
-На уроках музыки вы поете этот гимн?
- Я предлагаю вам его спеть и на сегодняшнем уроке.
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете гимн своей школы.
-Отвечают на вопрос
-Мелодия - это основа музыкального произведения, его мысль, его душа.
-Да
-Поём
-Поют гимн школы 17
Поют:
Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>