ового материала.
Учитель: Вы верно заметили, сегодня нам предстоит разобрать такие вопросы: (Презентация - Слайд 3)
Местоположение Индии
Климат Индии
Животный и растительный мир Индии
Занятия жителей Древней Индии
Религию
Разбирая эти вопросы, мы будем работать с картой, с историческим документом. По ходу изучения темы, вам предстоит заполнить схему. Эта схема у каждого из вас лежит на парте. В тетрадях писать мы с вами не будем, а будем работать только на этих листах. Потом вы их свернете пополам и вклеите в тетрадь. В этой схеме вместо точек необходимо вставить пропущенные слова. Задание понятно? Есть вопросы? Итак, начинаем.
Учитель: Запишите тему урока (Презентация , слайд 4). Для работы нам необходима карта. Она находится в учебнике на стр. 92 (Презентация , слайд 5). Индия находится в южной части Азии. На полуострове Индостан. Найдем на карте. Полуостров - это часть суши, с трех сторон омываемая водой: морями, океанами. Посмотрите на карту, водами какого океана омывается Индия? Давайте поработаем с контурной картой. Подпишите на карте название полуострова, где находится Индия и название океана, водами которого она омывается. (Работа с контурной картой).
Учитель: Вы уже знаете, что люди поселяются там, где есть реки. В Индии протекают две больших реки. . . какие? Правильно - Инд и Ганг. (Презентация , слайд 7). Свое название страна получила от названия реки Инд. Воды Ганга жители Индии считают священными. (Работа с контурной картой).
Работа с документом.
Учитель: А сейчас мы с вами поработаем с документом. Это отрывок из сочинения Диодора Сицилийского "Историческая библиотека". ( у каждого на парте лежит текст документа).
Чтение первого отрывка: "Много в Индии больших гор, поросших в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>