ведь есть на планете материк, у которого нет постоянных жителей. Американский исследователь А. Берг писал о нем так: "На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, закованная в голубое, земля, зловещая и прекрасная, она покоится в своей морозной дремоте, в складках мантии и снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов, Она спит в переливах ледяных гало луны и солнца, его горизонты окрашены розовыми, золотыми, зелеными и голубыми тонами пастели".
А Джеймс Кук по итогам плавания 1772 - 1775 гг. записал в своем дневнике "Эта страна обречена природой на вечный холод: она лишена теплых солнечных лучей и погребена под слоем никогда не тающего льда и снега. Гавани, которые могут быть на этих берегах, недоступны для кораблей из-за заполняющего их льда, а если в одну из них и войдет корабль, он рискует остаться там навсегда или вмерзнуть в ледяной остров".
-Я не сомневаюсь, что вы догадались, о каком материке идет речь!
- Конечно, это Антарктида.
-И тема нашего урока. . . . . Правильно "Природа Антарктиды".
Итак, тема есть, давайте определим цель урока. Какая цель нашего урока? (слайд 1)
-Что мы можем сегодня узнать? Чему мы можем научиться сегодня?
(слайд 2)
На прошлом уроке каждая из команд, занималась исследованиями определенной темы, и домашним заданием вам было продолжить свою работу после уроков, подготовить творческий отчет по теме исследования.
И сегодня благодаря вашим выступлениям мы познакомимся с этим удивительным материком Антарктида.
(слайд 3)
На каждом этапе выступления нам надо будет определить, почему так образно называют Антарктиду: "Край Земли", "Материк за облаками", "Королева холода", "Материк ученых", "Ледяной конт
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>