каждой возрастной группы, сделана подборка на целый год народных православных праздников с названиями, народными приметами и именинниками.
Приобщение к народной культуре должно носить обязательно живой, неформальный характер. Учитывая этот принцип, всю работу с детьми я провожу в форме бесед, посиделок, различных игр, сказочных путешествий, театрализованных представлений.
Таким образом, моя углубленная, комплексная, систематизированная работа по приобщению детей к истокам русской народной культуре имеет положительные результаты:
у детей расширились знания о многообразии народных праздников и традиций; сформированы первые представления о культуре своего народа;
обогатился словарный запас народным фольклором - дети знают потешки, заклички, пословицы и поговорки, народные сказки и песни;
у детей сформированы двигательные навыки, чему способствовали подвижные игры, пляски, хороводы;
у детей формируются представления о морально-нравственных ценностях: доброте, правде, красоте, трудолюбии, храбрости и отваге;
у детей развиты коммуникативные навыки: уважительное отношение к взрослым, сверстникам и малышам, развивается чувство коллективизма;
развита эмоционально-волевая сфера;
воспитаны патриотические чувства и любовь к Родине, своему народу, к родной природе.
Работая с детьми в данном направлении, я не исключаю и работу с родителями, заостряя их внимание на то, что цель для каждого родителя на данном этапе - создать все условия для правильного развития их ребенка. Эта работа ведется через семинары-практикумы, методические рекомендации, анкетирование, выставки завершенных работ родителей и детей в домашних условиях, открытые занятия для родителей. Родители стали откликаться на
просьбы детей и в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>