ссыпать, россыпи.
oo Дифференцирующий: поджег сарай, умышленный поджог, призреть сироту, презирать труса, шумная компания, избирательная кампания.
Вывод.
Многообразие правил русской орфографии объясняется, с одной стороны, особенностями фонетического и грамматического строя русского языка, спецификой его развития, а с другой -- взаимодействием с другими языками, как славянскими, так и неславянскими. Результатом последнего является большое количество слов нерусского происхождения, написание которых приходится запоминать.
VI. Рефлексия. Подведение итогов урока.
1. Что включает в себя понятие Орфография?
Назовите основные орфографические принципы.
Что нового узнали на уроке?
Какая работа вызвала наибольший интерес?
Подведем итог. Задание: составьте, пожалуйста, синквейн по теме урока в парах.
Орфография.
Морфологический, фонетический.
Развивает, учит, увлекает.
Люди пишут, а время стирает.
Система правил.
2. Заключительное слово учителя
-- Итак, сделаем вывод.
Язык -- это живой организм, и потому он находится в постоянном развитии, изменении, в нём происходит стремительное обновление -- в том числе и словарного состава.
Самуил Яковлевич Маршак писал:
Слайд 24.
Люди пишут, а время стирает,
Все стирает, что может стереть
Но скажи, - если слух умирает,
Разве должен звук умереть?
Слайд 25.
VII. Домашнее задание.
1. Выучить теоретический материал по теме урока.
2. Подготовить лексический диктант (тема по выбору учащихся).
3. Выполнить тест.
Страницы: << < 7 | 8 | 9