ельные:
1. Совершенствовать у студентов ранее полученные знания в области сосудистых заболеваний центральной нервной системы.
2. Продолжить формирование учебно-познавательных компетенций, добывание знаний непосредственно из реальности, владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем.
Развивающие:
1. Развитие учебно-познавательных компетенций, путем умения выделять главное, сравнивать, обобщать, развивать представления о причинно-следственных связях.
2. Развитие информационных компетенций путем формирования умений самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.
3. Развитие у студентов клинического мышления.
4. Развитие самостоятельности и способности к рефлексии, обеспечение системности учения.
Воспитательные:
1. Воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки и чувства ответственности.
2. Продолжить формирование социально-трудовых компетенций через организацию аудиторной и внеаудиторной работы.
Приобретаемые навыки студентов
Формирование общеучебных умений: структурирование информации, умение выделять главное. Тренировка внимания и памяти. Работа с компьютерными технологиями и интернет-ресурсами.
Формы организации работы студентов
Фронтальная работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа.
Формы организации работы преподавателя
Изложение материала с использованием информационных компьютерных технологий.
Используемое оборудование
Компьютер, экран для демонстрации слайдов, проектор.
ВВЕ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>