рм, культурных ценностей) от поколения к поколению;
воспитание - вечная общечеловеческая категория;
воспитание - категория социальная, свойственная людям;
воспитание - как общественное мнение имеет исторический характер, оно не остается неизменным на протяжении всего периода развития общества;
воспитание - носит классовый характер, господствующий класс определяет его направленность, цели, содержание и формы;
Вместе с тем, как собственное смысловое значение, каждое из трех понятий имеет и собственные отличительные признаки:
воспитание в широком социальном смысле происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой;
воспитание в узком социальном смысле призвано упорядочить влияние социального окружения на подрастающего человека, сформировать его собственный разносторонний опыт, компенсировать в нем недостаток того, что необходимо для полного развития личности, преодолеть или ослабить отрицательные последствия социализации;
воспитание в педагогическом значении является наиболее узким, специализированным и углубленным направлением воспитания;
Воспитание как общественное явление, как процесс взаимодействия поколений, обеспечивающий передачу социального опыта, накопленных знаний, традиций и родственных норм и ценностей отожествляется с социализацией.
В процессе социализации человек формируется как потенциальный член общества. Любое общество заинтересованно, чтобы его члены были законопослушными гражданами (политическая социализация), компетентно участвовали в производительной деятельности (профессиональная социализация), строили свою жизнь по законам морали (нравственная социализация).
Процесс социализации носит в основном стихийный характер, но может быть направляемой, а так же части
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>