ать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в практической деятельности.
Диагностический материал
Методика "Карта одаренности" (Савенков А. И. "Одаренный ребенок дома и в школе", Екатеринбург, 2004)
Методика создана автором для родителей, возрастной диапазон, в котором она может применяться, - от 5 до 10 лет. С помощью методики можно количественно оценить степень выраженности у ребенка различных видов одаренности.
Инструкция.
Перед вами 80 вопросов, сгруппированных по десяти относительно самостоятельным областям поведения и деятельности ребенка. Внимательно изучите их и дайте оценку вашему ребенку по каждому параметру, пользуясь следующей шкалой:
"" - оцениваемое свойство личности развито хорошо, четко выражено, проявляется часто;
"" - свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно;
"0" - оцениваемое и противоположное свойство личности выражены нечетко, в проявлениях редки, в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;
" - " - более ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому.
Оценки заносите в лист ответов. Оценку по первому положению помещаем в первую клетку листа ответов, оценку по второму во вторую и так далее. Всего у вас на это должно уйти 10 - 15 минут.
Если
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>